年轻的科西嘉老师想留在他们的岛屿39

所属分类 访谈  2017-11-06 16:25:19  阅读 63次 评论 166条
根据资历,任务制度往往迫使年轻教授在非洲大陆工作,这有些问题。作者:SéverinGraveleau2015年8月20日22h47发布 - 2015年8月21日更新时间为12h02播放时间2分钟。为订户保留的文章他们要求一个“贬损”的转移系统,适应他们岛屿的“特殊主义”。十五名年轻的科西嘉教师在非洲大陆上任命他们的第一份工作,违背他们的意愿,已经就该问题开设了一个工作组。 8月20日星期四,在与科西嘉科学院院长米歇尔巴拉特会面后,他们提出了营地,在前一天安装​​了营地。因为他还承诺在与该部达成协议时,善意地审查其中三人的任命。 Christelle Moretti是现场接受过培训的高级教育顾问,是这位“科西嘉教师集体”的发言人。她被分配回巴黎第18区的一所学校。 “就像其他人一样,我没有足够的分数在这里命名,”她说,“即使我们接受过科西嘉语言的培训,所以在这个学院里有用。第二阶段教师分配制度基于全国范围。像第一次任务一样,交互运动以这种比例为条件,候选人必须有足够数量的分数才能访问这个或那个学院。令年轻教师感到懊恼,他们往往不得不满足于要求最少的学院。因为这些要点是根据资历,家庭情况或表达的愿望来归结的。科西嘉岛是一个高度需求的学院,在被指定为单一誓言时,提供600到1,000个奖励积分。对于那些无法主张自己资历的老师来说,这种推动力还不够。该组织在科西嘉工人联盟(STC)的支持下,要求引入新的奖金以促进该国的儿童。要么是按照科西嘉岛议会的要求提高他们对科西嘉语的掌握程度,科西嘉会议于4月份投票通过了这方面的案文。或者允许教师在现场推广“道德和物质中心”,这是一种通常为海外部门官员保留的机制。第二种选择难以实施,因为科西嘉“是一个大都市部门”,该学院的校长Michel Barat回忆道。他说,这是“必须考虑到岛上的唯一性”,尤其是一个事实,即“中专班三分之一的法国/科西嘉双语”,并有因此需要足够的教师。但最重要的是,他认为,有必要鼓励岛上的“回归”,“因为年轻的科西嘉人也看到它在其他地方的发展是好的”。

作者:管秧

如果文章对你有帮助,请赞赏支持手机认证免费彩金白菜发展!

版权声明:文章内容系作者个人观点,不代表手机认证免费彩金白菜对观点赞同或支持。
上一篇 :袭击Thalys:Guillaume Pepy将会见Jean-Hugues Anglade 81
下一篇 吹口哨语言的秘密7